Vous êtes formateur, facilitateur, animateur ou même responsable d’équipe ?
Vous souhaitez insuffler une nouvelle énergie à vos groupes et renouveler vos pratiques pédagogiques ? Et si vous ajoutiez une touche d’audace à vos interventions ?
Et si changer les habitudes et surprendre vos participants vous donnaient de nouvelles pistes d’intervention pour stimuler l’engagement, la créativité et les apprentissages actifs ?
« La folie, c’est faire toujours la même chose et s’attendre à un résultat différent. »
Albert EINSTEIN
Les objectifs
- Identifier les enjeux d’une démarche « hors cadre » en contexte de formation, facilitation, animation.
- Tester des dispositifs qui sortent de l’ordinaire et explorer les leviers à activer.
- Requestionner sa posture, sa pratique et ses interactions avec les groupes.
Le contenu
- Définition du cadre pédagogique
- Définition du décalage
- Les mécanismes du décalage
- Les bénéfices de la démarche
- Quelques exemples d’actions « hors cadre » dans un cadre pédagogique
- Hop, je me lance !
- Oui mais …
La démarche
D’emblée, les participants vivront différentes expériences sur lesquelles ils poseront un regard « méta » pour réfléchir à leur transposition dans leur contexte professionnel. Parallèlement, des apports théoriques seront partagés et débattus. Et chacun sera invité à préciser une situation de terrain qui sera bonifiée par l’intelligence collective.
Infos pratiques
13/03/2026
06/07/2026