Les ateliers d’écriture-lecture prennent place dans différents lieux (librairies, écoles, maisons de quartier, centres culturels, bibliothèques, etc.) ; auprès d’une variété de personnes (seniors, jeunes, adultes éloignés de la lecture et de l’écriture, amoureux de la littérature et des récits, etc.), animés par une diversité de professionnel.le.s (bibliothécaires, éducatrices et éducateurs, ergothérapeutes,comédiennes et comédiens, autrices et auteurs, enseignantes et enseignants, formatrices et formateurs d’adultes, etc.).
Certain·es animent, d’autres tissent l’atelier dans une pratique d’animation, de formation, de médiation, de transmission.
Si les AEL peuvent être de nature différente, tous ont à voir avec le texte, le raconter, le dire et le penser.
Programme
Un week-end d’immersion dans des pratiques collectives (2 jours)
Ce week-end permet aux participant·es de s’ancrer dans des pratiques collectives de lectures et d’écritures; une sensibilisation à l’arpentage d’ouvrages du Fonds-Kalame, traitant d’une ou plusieurs thématiques d’écriture, de lecture et d’animation; un atelier d’écriture créative et collaborative. Ce “retour” au collectif permet aux participant·es de s’ancrer dans des pratiques collectives et de rencontrer le groupe re-constitué.
Des individus, des gens, des groupes, des publics (2 jours)
Des praticien·nes (co-)animeront des temps de transmission de leur savoir-faire et savoir-être, de récits d’expériences à propos des publics ???? … groupes afin de dresser un panorama non-exhaustif et subjectif des “publics” groupes et des champs de pratiques. Ce temps d’intervision permet d’aborder les transactions sociales, politiques et économiques avec les institutions et organisations spécifiques, les possibilités contractuelles, les barèmes, les enjeux de productions, le rôle des AEL tant pour les commanditaires que pour les “bénéficiaires”,…
Entrée en Gestion Mentale (2 jours)
Certains modules sont transversaux, ils enrichissent la boîte à outils de l’animation d’AEL. Ce module propose d’explorer et de percevoir les intérêts d’une démarche pédagogique telle que la Gestion Mentale. Ce module permettra de découvrir les outils transférables dans l’animation d’un atelier d’écriture et de lecture et aussi d’en cerner les limites.
Deux week-ends d’intervision (4 jours)
Ces week-ends d’ateliers d’écriture et de lecture sont pensés comme une intervision collective entre animateurices accompagnées par un binôme pédagogique. Les participant·es testent, à tour de rôle, pendant 2 heures, une séquence d’atelier à animer auprès des pairs-participant·es à la formation. L’intention est bien de penser une pratique professionnelle ensemble.
Supervision collective : Travail littéraire en AEL (2 jours)
Les consignes, les propositions d’écriture, les énoncés, les annonces traduisent des objectifs, induisent des conséquences dans leur réception et la fabrication des textes: Face à des multiplicités sociales et cognitives de participant·es quelle langue, quel langage, quel lexique possibles et judicieux ? La question des retours sur les textes, les ressentis, les émotions, les opinions sera travaillée.
Clôture (après-midi et soirée)
Nous clôturerons la formation par la présentation d’Objets Littéraires plus ou moins Identifiés (OLNI) et une réflexion sur la déontologie de l’animateurice et de l’AEL par une séance de réécriture de la Charte Kalame afin que le groupe en formation puisse se l’approprier en cloture de l’étape 2 de la formation.
L’étape Kalame 2 est validée par une attestation de participation délivrée par le CESEP. Plus d’information
Soutenu par le fonds 304. Plus d’info : fonds304.be/formations
Infos pratiques
Charleroi
Liège
Mons
Namur
• des animateur·ices qui ont une pratique d’écritures et de lectures, qui formulent le désir d’animer ;
• des animateur·ices d’atelier d’écriture aguerri·es qui ré-animent une réflexion sur leurs pratiques ;
• des participant·es à des ateliers d’écritures qui souhaitent animer ;
• des professionnel·les de différents secteurs tissant « l’outil » AEL dans leur pratique.
Formation longue en 2 étapes insécables - même si pas obligatoirement consécutives.
Différents lieux proches d’une gare ferroviaire dans toute la Belgique francophone (Namur, Liège, Charleroi, Bruxelles, Mons) qui relient l’écriture à un champ de pratiques
L’accompagnement Kalame-CESEP est assuré par une équipe d’animation et une équipe pédagogique
Conditions à l’éligibilité de financements:• Pour les travailleur·euses de la CP329, cette formation donne droit au congé-éducation.
• Les frais d'inscription sont possiblement remboursés par le Fonds 4S (socioculturel) à hauteur d’environ 700€.
• Cette formation est labellisée par le Fonds 304 (arts de la scène) et les frais sont possiblement pris en charge à hauteur de 550€
En cas de difficulté statutaire et/ou financière, contacter laformationkalame@cesep.be
Éligible au financement par le Fonds 4S.