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L’humour comme outil pédagogique

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Atelier conçu et animé par Florence Pire.

Sociologue systémicienne et improvisatrice, elle intervient dans le monde du travail depuis 2002 avec l’improvisation théâtrale et l’improvisation clown. Facilitatrice « sérieusement décalée », sa mission est d’élargir les compétences relationnelles, l’intelligence collective et les modes de pensée pour se voir et voir les autres autrement.

Nathalie Deprez / Catherine Léonard

T. : 067 89 08 65

Email : secretariat.ep@cesep.be

    Inscription

    Pour dynamiser les groupes et leurs apprentissages

    Vous êtes formateur·trice, facilitateur·trice, animateur·trice ou même responsable d’équipe ?
    Vous cherchez à créer de nouvelles dynamiques de groupe et mettre en place de nouvelles pratiques pédagogiques pour changer les habitudes, surprendre vos participants et marquer les esprits ?
    Et si l’humour vous donnait de nouvelles pistes d’intervention ?
    Au-delà des questions pratiques, la journée vous invitera à réfléchir à votre identité d’intervenant et aux types d’interaction que vous voulez créer avec les groupes.

    Objectifs

    • Identifier les enjeux de l’humour en contexte de formation, facilitation, animation.
    • Explorer les leviers à activer.
    • Requestionner sa posture et sa pratique.

    Contenu

    • La définition de l’humour et les formes d’humour
    • Les bienfaits de l’humour
    • Les concepts systémiques de décalage et de recadrage
    • La bascule vers le monde mental adaptatif de l’Approche Neurocognitive et Comportementale
    • Les conditions et les freins
    • Techniques et astuces

    Démarche

    D’emblée, les participant·e·s vivront différentes expériences humoristiques sur lesquelles ils poseront un regard méta pour réfléchir à leur transposition dans leur contexte professionnel. Parallèlement, des apports théoriques seront partagés et débattus. Et chacun·e sera invité à préciser une situation de terrain qui sera bonifiée par l’intelligence collective.