Sur le champ décrétal de l’éducation permanente et en écho à l’article 1er du décret soutenant les initiatives visant à développer dans une perspective d’émancipation individuelle et collective la prise de conscience et la connaissance critique des réalités de la société, les capacités d’analyse, d’action et d’évaluation, des attitudes de responsabilité et de participation active à la vie sociale, économique, culturelle et politiques et la capacité à stimuler des initiatives démocratiques et collectives, l’action du CESEP se structure autour de son métier de base, la formation, en étroite interaction avec ses travaux de publication d’analyses critiques et alternatives.
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Le documentaire en création collective
Tour à tour, coordinatrice-animatrice de « Coup2pouce », chargée de diffusion en cohésion sociale et d’un projet de « recherche-action » européen sur le développement de publics culturels, monteuse, animatrice d’ateliers vidéo et radio, animateur-cinéaste, chargée de production, … ils ont en commun d’avoir alterné les différentes facettes de l’atelier audiovisuel. Lire le PDF
65 Rue Brunfaut, ça ira mieux demain
Rencontre avec Claire Verhaeren, animatrice socioculturelle à l’asbl « La Rue » et Mustapha Abatane, animateur d’atelier vidéo au Centre Vidéo de Bruxelles. Claire Verhaeren travaille depuis quatorze ans à « La Rue»» dans le cadre du Projet de Cohésion Sociale « Quartiers Ransfort », en partenariat avec Le Logement Molenbeekois et l’asbl « Les », soutenu par la SLRB et la Ministre bruxelloise du Logement. « La Rue » est une association d’éducation permanente située à Molenbeek dans un quartier populaire au passé industriel fortement précarisé aujourd’hui.Mustapha Abatane est animateur d’atelier vidéo depuis une dizaine d’années. Il travaille au…
Que fais-tu comme différence entre poétique et politique ?
Est-ce que j’en fais une ?
Journaliste de formation, Michel Steyaert a successivement travaillé pour la chaîne régionale Télé Bruxelles comme journaliste culturel, au Théâtre des Tanneurs comme responsable de communication et programmateur artistique et enfin au Centre Vidéo de Bruxelles comme directeur. Lire le PDF
Comment mettre l’enquête au service de l’action ?
L’Education permanente et les sciences sociales contribuent l’une et l’autre à la production d’analyses critiques de la société. S’y prennent-elles de la même manière ? Que font-elles des résultats de ces recherches ? Participent-elles chacune à l’émancipation et à la démocratie, et si oui comment ? En 2015, le Cesep abordait ces questions dans une étude1. A partir d’une dizaine d’entretiens, nous tentions d’appréhender l’espace de recouvrement entre Education permanente et sciences sociales critiques, leurs solidarités et leurs luttes communes, mais aussi les conditions d’un dialogue fructueux entre elles. Julien Charles a mené cette étude pour le Cesep. Quelques mois…
Julie Reynaert : Préservons le côté critique et engagé du secteur Jeunesse
Pour ce numéro, nous avons rencontré Julie Reynaert, coordinatrice pédagogique du BAGIC1 de l’Interfédérale des Centres de Jeunes. FD : Quel est votre parcours professionnel ? JR : Il n’est pas encore très long ! Par rapport à d’autres personnes interrogées dans cette rubrique, je dois être la benjamine ! (Rire)Après mes études en Histoire, j’ai travaillé pendant sept années au Centre Culturel de Marche-en-Famenne. J’y ai découvert le secteur Culturel. J’étais en charge de l’animation régionale, c’est à dire la façon dont on peut faire vivre un territoire composé d’une quinzaine de communes affi-liées. Je devais mettre en place…
La situation financière des associations d’éducation permanente.
Etat, perspectives et outils d’analyse
La mise en pratique du droit comptable spécifique aux ASBL a maintenant 10 ans.
Taper sur le clou
C’est devenu un TOD, un trouble obsessionnel déontologique, préserver l’intimité et la vie privée des personnes. J’y reviens régulièrement quitte à me répéter au risque de lasser mais tant pis, les situations de formation, l’actualité de certains secteurs sont autant d’occasions qu’on ne peut pas laisser passer. Dans le numéro précédant du Secouez-vous les idées, nous avions consacré le dossier articulations à la question de l’insertion socioprofessionnelle en région wallonne1 en mettant entre autre le focus sur la question de la récolte des données personnelles comme outil d’évaluation. Bref rappel Les opérateurs subventionnés par le Fonds social européen sont obligés…
Au coeur des pratiques de l’animateur de groupe.
Tisser, éveiller, impulser
Les injonctions et aspirations à l’autonomie et à la responsabilité individuelles, associées à la fragmentation du tissu sociétal, rendent difficile la mise sur pied de démarches et d’actions collectives. Dans ce contexte, comment les animateurs de groupe parviennent-ils à tisser le fil de l’action politique et citoyenne ? Comment font-ils face aux transformations de leurs publics, institutions, lieux et objets de travail ? Comment contribuent-ils à transformer le public en acteurs capables de se positionner et d’agir ? Comment participent-ils au développement des pouvoirs individuels et collectifs ? Bref, à la construction de quelle société participent-ils par l’animation de groupe…
Dany ADAM : Du théâtre à l’usine
A l’origine du dossier Caterpillar, une question : face à l’annonce de la fermeture du site quelles positions, quelles réflexions, quelles actions, nous, les acteurs du secteur socio-culturel, pouvons-nous, devons-nous adopter, susciter, entreprendre ? Le dossier Articulations s’est construit sur base de ces interrogations. Il capte des points de vue. Il éclaire des logiques. Il s’attarde sur les personnes, sur ce qu’elles ont à craindre ou à vaincre. Pour prolonger cette démarche, nous avons rencontré Dany Adam, cheville ouvrière de la Compagnie Maritime. Parce que l’objectif du théâtre action, dans lequel il est impliqué depuis de nombreuses années, consiste précisément…
Parce qu’on regarde dans la même direction
L’Education Permanente : c’est quoi encore ? Juin 2016. Je suis en train de boucler du texte pour un photographe belge. Des phrases qui plantent le décor, qui illustrent une démarche. C’est ce que je fais, j’aide les artistes à mettre des mots sur leur travail. Je reçois un mail : le CESEP voudrait me rencontrer.Que font-ils au CESEP ? De l’Education Permanente. Deux mots simples. Faciles à comprendre. Pourtant, je vacille un peu, la notion est floue. Me revient en tête Franck Lepage. J’ai vu une de ses « Conférences gesticulées » un jour. Quatre heures de spectacle assise sur un…
Des pratiques participatives à la démocratie
En décembre 2014, l’association Flora a pris l’initiative de réunir un échantillon assez hétéroclite de structures dans le but de susciter la constitution d’un réseau. L’association, qui se présente elle-même comme un réseau, avait identifié un besoin commun parmi ses membres : échanger sur ses pratiques participatives. Lire le PDF
4000 pieds sous terre
On a beau être le plus attentionné possible, ça pousse. Nous ne sommes pas assez nombreux, c’est pour ça. Avant, dans le temps, il y a quinze ou vingt ans, juste après la fermeture, il y avait toujours quelqu’un qui venait tondre. Maintenant, il y a juste moi. Mais j’ai vingt ans de plus, ça devient plus compliqué. Momo, il peut plus. Cassé en deux, Momo. Alors il reste sur sa chaise à attendre.Lire le PDF
L’évaluation : comment en améliorer la pertinence ?
Constats d'acteurs de terrain et perspectives
Dans de nombreux secteurs du non-marchand, l’évaluation a pris une place prépondérante dans le quotidien de travail. Devenue omniprésente, elle y est tout à la fois adulée, décriée, survalorisée, re-doutée, oubliée, vampirisée… Depuis plus de 10 ans, le Cesep accompagne des organisations dans la mise en œuvre de leurs processus d’évaluation internes. A ce titre, il a notamment pu observer l’évolution récente de nombreux cadres décrétaux instituant l’évaluation comme nouvelle pierre angulaire des demandes de reconnaissance et de subventionnement ; la réhabilitation progressive dans de nombreux secteurs, de l’évaluation qualitative comme outil d’analyse des pratiques professionnelles ; ou encore l’immense…
L’expression artistique et l’expression citoyenne
Le métier des CEC... est en danger!
Petit aperçu de notre cheminement depuis plus de 40 ans ! Le réseau des Centres d’Expression et de Créativité, dit CEC, existe officiellement depuis 1976. Année, où une première reconnaissance officielle de la Communauté française par un subventionnement articulé autour de la production d’ateliers et du nombre de participants, a concrétisé des initiatives individuelles, souvent d’artistes, de la pratique artistique par des amateurs. Une volonté politique donc, d’assurer à la po-pulation le droit à la participation culturelle en lien avec son environnement et les pratiques artistiques de son temps. Lire la suite
Transition démocratique au travail.
Défis et confusions
Après s’être professionnalisées, de nombreuses associations s’interrogent aujourd’hui sur leurs modalités d’organisation du travail.
Recherches en Education permanente et en sciences sociales.
Quelles analyses critiques de la société ?
L'Education permanente et les sciences sociales critiques contribuent l'une et l'autre à la production d'analyses critiques de la société. S'y prennent-elles de la même manière ?
L’apport des groupes participatifs d’enfants et jeunes (usagers ou bénéficiaires) à la conception, la mise en œuvre, le suivi ou l’évaluation de services sociaux
Enseignements tirés d’expériences
L’Observatoire a lancé, en 2015, une recherche documentaire portant sur des dispositifs impliquant des enfants et des jeunes usagers de services dans la conception, la mise en œuvre, le suivi ou l’évaluation de ces services. Il s’agissait de s’interroger prioritairement sur des expériences (belges ou étrangères) mises en œuvre à un niveau local dans le cadre de services sociaux. Lire sur oejaj.cfwb.be
Persona non grata
L’absence de certaines franges de la population des dispositifs participatifs et l’incapacité de ceux-ci à prendre en compte une part importante des contributions des personnes présentes sont deux phénomènes troublant les observateurs et les promoteurs de la participation, laquelle ne leur semble jamais suffisamment participative.
Métamorphose des métiers de la culture
Les métiers de la culture sont, plus encore que d'autres, directement en lien avec les institutions et politiques d'Etat qui les structurent et les financent et avec les évolutions de société dans lequel leur travail s'inscrit. Les travailleurs liés à l'action culturelle, comme ceux qui sont engagés dans l'action sociale ou politique subissent des mo-difications, des exigences de plus en plus strictes, multiformes, on en appelle à la polyvalence et à la flexibilité. Les compétences nécessaires semblent inaccessibles et surdimensionnées, tant elles se sont élargies. Les travailleurs et travailleuses vivent leur travail comme épuisant et ont souvent un sentiment de…
L’éducation permanente selon le CESEP
Luttes politiques, sociales, économiques, culturelles et environnementales : l’enjeu de l’éducation permanente est de tenir compte de l’expertise que les gens ont acquise et de l’articuler à d’autres niveaux sur base d’un centre de gravité concret : celui de l’action collective. Avec un goût prononcé pour la dimension esthétique et créative. Pour le CESEP, l’éducation permanente a deux fondements : la réflexivité collective et le passage à l’action politique pour un partage équitable du pouvoir. Elle doit également s’inscrire dans une démarche accessible, lisible et moderne.
Les conditions de la participation, marqueurs de la vulnérabilité du participant
S’interroger sur l’hyper-sollicitation participative contemporaine
Derrière le miroir
De la grammaire médiatique de l’engagement et du militantisme en ligne
Existe-t-il une matrice Internet auto-forgeant des sociabilités numériques qui, traversant le miroir, agiront sur le réel et favoriseront le passage à l’action ?
Appels d’offres : jouerons-nous le jeu ?
« Dans le cadre des appels à projets, les institutions sont obli-gées de passer par l'appel au marché public. Il faut que nous fassions au minimum « appels d'offres » via deux voire trois orga-nismes de formation … auriez-vous la gentillesse donc de jouer le jeu en indiquant tant votre intérêt ou votre désintérêt pour les modules ci-joints afin d'être en ordre avec la loi mais aussi de nous faire une banque de données concernant les sujets qui peuvent entrer dans les compétences offertes par votre service. Merci d'avance pour votre collaboration. Bien à vous. X » nous écrit une…
De l’activisme en ligne au militantisme de terrain
Les nouvelles formes d’engagement
Internet est-il le berceau d’une nouvelle militance ? Les réseaux sociaux ont-ils un pouvoir révolutionnaire ?
Éducation permanente : ses enjeux actuels et à venir
L’objectif poursuivi par cette étude consiste à répondre à la question suivante : quels sont les enjeux pour l’Éducation permanente aujourd’hui et pour les années à venir ?
Le processus de l’engagement volontaire et citoyen : des valeurs, des individus et des associations
Cette étude s’intéresse aux racines et aux modalités de l’engagement citoyen et volontaire.
Médiation numérique et Education permanente
Pratiques & défis
Cette étude en deux parties envisage d’abord les conditions de la mise en place et du développement d’actions et de projets de médiation culturelle numérique en bibliothèques, à la lumière de réflexions, d’expériences et de pratiques menées en France, en Belgique, en Allemagne et aux Etats-Unis.
L’identité professionnelle des formateurs en alphabétisation
Cette étude se penche sur les deux profils dominants des formateurs en alpha : celui du « formateur technicien » et celui de « l’animateur social ». Lire le PDF
La gestion des compétences : un défi pour l’avenir du volontariat en secteur associatif
Cette étude aborde le sujet de la gestion des compétences volontaires en portant son attention sur les particularités de la gestion des ressources humaines quand elle s’adresse à des volontaires et en évoquant brièvement les grandes orientations d’une réflexion en termes de gestion des compétences. Passé l’aspect théorique, l’étude s’attèle à décrire deux organisations faisant appel au travail volontaire (la Croix-Rouge et les Magasins du monde Oxfam) et propose l’analyse et l’interprétation des données récoltées. Lire le PDF
L’esclavage a évolué. Y a-t-il eu progrès ? Pas vraiment !
« Qu’est-ce que l’esclavage et pourquoi ce titre un brin provocateur, pessimiste ne manqueront pas de dire certains ? La notion d’esclavage s’est de longue date appliquée à des situations tellement diverses que « l’esclavage des plantations » - pour reprendre sa forme exotique la plus connue - n’est qu’un cas très particulier parmi toutes les formes d’asservissement qu’ont subi et que subissent encore aujourd’hui ces centaines de millions d’individus. » Cette étude revisite le passé, le présent et l’avenir de l’esclavage après avoir défini certains termes. Lire le PDF